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Atelier "Les Ouistitis"
Accueil préscolaire et parascolaire
Un lieu chaleureux où chaque
enfant trouve sa place !
Groupe vertical dès 2½ jusqu'à 8 ans - Du lundi au vendredi de 7h00 - 19h00 et pendant les vacances scolaires
Apprendre en jouant
Jouer, explorer… et apprendre
Pour un enfant, jouer n’est jamais “juste jouer”.
Aux Ouistitis, nous laissons une grande place au jeu, à la curiosité et à l’expérimentation. Construire, imaginer, manipuler, bouger, observer, inventer… chaque expérience est une occasion de découvrir quelque chose de nouveau.
Parce que lorsqu’un enfant joue avec plaisir, il apprend naturellement, à son rythme et souvent sans même s’en rendre compte.
Apprendre en jouant
Le jeu occupe une place essentielle dans le développement de l’enfant. C’est en jouant qu’il découvre le monde, expérimente, comprend, imagine et construit peu à peu ses connaissances.
À l’Atelier Les Ouistitis, nous sommes convaincus que les apprentissages les plus riches naissent souvent de l’envie de découvrir et du plaisir de faire. Jouer permet à l’enfant d’apprendre naturellement, à son rythme et à travers ses propres expériences.
Lorsqu’il empile des cubes, transvase, construit une cabane, invente une histoire avec des poupées, cherche comment faire tenir une construction ou recommence après qu’elle s’est écroulée, l’enfant ne fait pas « seulement » que jouer.
Il observe, réfléchit, fait des hypothèses, résout des problèmes, développe sa motricité, enrichit son langage et apprend à persévérer.
Le jeu avec les autres lui permet également d’expérimenter la vie en groupe : attendre, partager, négocier, coopérer, défendre une idée, accepter celle d’un autre ou encore trouver sa place.
Et parce qu’apprendre, c’est aussi essayer, nous laissons une vraie place au tâtonnement et à l’erreur. Un résultat inattendu, une construction qui tombe ou une idée qui ne fonctionne pas du premier coup deviennent autant d’occasions de chercher une autre solution et de recommencer.
Notre rôle est d’offrir aux enfants un environnement riche et stimulant, du matériel varié, du temps pour explorer et une présence attentive.
L’adulte observe, accompagne, encourage et, lorsque cela est nécessaire, propose une piste ou une nouvelle expérience, tout en laissant à l’enfant le plaisir de faire ses propres découvertes.
La nature, un formidable terrain d’apprentissage
Aux Ouistitis, les apprentissages ne s’arrêtent pas à la porte de la structure.
Nos sorties quotidiennes offrent aux enfants mille occasions d’observer, d’expérimenter et de comprendre le monde qui les entoure.
Au fil des promenades, nous observons les saisons, les plantes, les animaux, la météo et les changements de la nature. Une feuille qui tombe, un escargot rencontré sur le chemin, une fleur qui pousse ou une flaque gelée peuvent devenir le point de départ d’une découverte, d’une discussion ou d’une nouvelle expérience.
Notre environnement nous permet aussi d’apprendre autrement : prendre le bus ou le train, reconnaître un trajet, observer ce qui nous entoure, compter, comparer, chercher, ramasser et classer… Autant de petits apprentissages qui prennent naturellement du sens lorsqu’ils sont vécus.
La nature devient également un formidable espace de création. Feuilles, cailloux, branches, marrons ou fleurs peuvent être utilisés pour imaginer des œuvres de land art, construire, trier, compter ou simplement laisser libre cours à sa créativité.
Dehors, l’enfant apprend avec tout son corps et tous ses sens : il regarde, touche, écoute, questionne, expérimente… et s’émerveille.
Jouer pour développer mille compétences
Lorsqu’un enfant joue, de nombreux apprentissages se construisent en même temps, souvent sans qu’il en ait conscience.
En empilant des cubes, en assemblant un puzzle, en inventant une histoire ou en jouant avec d’autres enfants, il développe progressivement sa motricité, son langage, sa réflexion, sa créativité et sa capacité à se concentrer.
Le jeu lui apprend aussi à chercher des solutions. Une tour s’écroule ? Il recommence autrement. Une pièce ne rentre pas ? Il essaie, observe et ajuste. Ces petites expériences lui permettent de développer sa persévérance et de comprendre que l’on peut se tromper, recommencer… et finalement réussir.
Jouer avec les autres lui permet également d’apprendre à partager, attendre, communiquer, coopérer, négocier et trouver sa place dans le groupe.
Et derrière toutes ces expériences se construit quelque chose d’essentiel : la confiance en soi. Chaque découverte, chaque essai et chaque petite réussite permettent à l’enfant de prendre conscience de ses capacités et lui donnent envie d’aller un peu plus loin.
En jouant, l’enfant ne développe pas une compétence à la fois : il grandit dans toutes les dimensions de son développement.
L’adulte accompagne… sans faire à la place
Aux Ouistitis, notre rôle n’est pas de montrer constamment à l’enfant comment faire ni de lui apporter immédiatement la solution. Nous lui laissons le temps d’essayer, de chercher, de se tromper et de recommencer.
L’adulte observe, encourage et accompagne. Il peut proposer du matériel, enrichir un jeu, poser une question, mettre des mots sur une découverte ou simplement rester disponible lorsque l’enfant a besoin d’aide.
Nous veillons également à créer un environnement suffisamment riche et sécurisant pour donner envie à l’enfant d’explorer, d’imaginer et de prendre des initiatives.
Parfois, accompagner signifie intervenir. Et parfois, cela signifie aussi savoir se mettre un peu en retrait pour laisser l’enfant faire cette merveilleuse expérience :
« J’ai réussi tout seul ! »
Jouer, c’est essayer, découvrir, imaginer… et apprendre sans même s’en rendre compte.