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Atelier "Les Ouistitis"
Accueil préscolaire et parascolaire
Un lieu chaleureux où chaque
enfant trouve sa place !
Groupe vertical dès 2½ jusqu'à 8 ans - Du lundi au vendredi de 7h00 - 19h00 et pendant les vacances scolaires
Notre pédagogie
Grandir, découvrir, expérimenter...
à son rythme!
Notre pédagogie donne vie à notre philosophie au quotidien : accompagner chaque enfant dans ses découvertes, ses apprentissages et son autonomie, en lui permettant d’expérimenter, de jouer et de grandir à son rythme.
Grandir ensemble: notre groupe vertical
Aux Ouistitis, nous avons choisi de favoriser un groupe vertical, où des enfants d’âges différents partagent leur quotidien.
Les plus petits observent et apprennent des plus grands, tandis que les plus grands développent l’entraide, la patience et le plaisir de transmettre. Chacun évolue à son rythme, trouve sa place et participe à la vie du groupe selon ses capacités.
Une manière de grandir les uns avec les autres, dans le respect des besoins de chacun.
L'autonomie au quotidien:
Dès son arrivée aux Ouistitis, l’enfant est encouragé à faire par lui-même, selon son âge et ses possibilités.
S’habiller, ranger ses affaires, participer aux petits gestes du quotidien, faire des choix, essayer, recommencer… autant d’occasions de développer sa confiance et son autonomie.
L’adulte reste présent pour accompagner et encourager, sans faire systématiquement à sa place.
Le jeu, au coeur des apprentissages:
Chez l’enfant, jouer est bien plus qu’un moment de détente : c’est une manière naturelle d’apprendre et de comprendre le monde qui l’entoure.
À travers le jeu libre, les activités proposées, les expériences et les découvertes, l’enfant développe sa créativité, son imagination, son langage, sa motricité et ses relations avec les autres.
Nous proposons un environnement riche et stimulant, tout en laissant à l’enfant la liberté d’explorer, d’essayer, d’inventer… et parfois simplement de jouer pour le plaisir.
Les émotions et la vie avec les autres:
La vie en groupe constitue une formidable école de vie.
Grandir, c’est aussi apprendre à reconnaître ce que l’on ressent, à l’exprimer et peu à peu à trouver des façons de vivre ses émotions.
Aux Ouistitis, nous accueillons les émotions de l’enfant et l’accompagnons pour qu’il puisse mettre des mots sur ce qu’il vit, exprimer ses besoins et trouver progressivement ses propres ressources.
Au quotidien, la vie en avec les autres lui permet aussi d’apprendre à écouter l’autre, attendre, partager, coopérer, résoudre les petits conflits et trouver sa place, tout en respectant celle des autres.
Découvrir, expérimenter et apprendre par soi-même:
L’enfant apprend en faisant, en observant, en touchant, en essayant… et parfois en se trompant.
Aux Ouistitis, nous lui proposons des expériences variées qui éveillent sa curiosité et lui donnent envie de découvrir : activités créatives, cuisine, nature, sorties, expériences, musique, mouvement, bricolage…
Nous privilégions le plaisir de découvrir plutôt que le résultat. L’enfant peut chercher, tester, recommencer et trouver ses propres solutions.
L’adulte accompagne ses découvertes, encourage sa curiosité et lui laisse le temps d’expérimenter sans faire à sa place.
S'exprimer, créer et imaginer:
Chez les Ouistitis, nous accordons une place importante à toutes les formes d’expression.
Le dessin, la peinture, la musique, la danse, le théâtre, les histoires, les jeux d’imitation et les activités créatives offrent à l’enfant autant de façons d’exprimer ce qu’il ressent, ce qu’il imagine et ce qu’il découvre.
À travers ces expériences, il développe sa créativité, son imagination, sa confiance en lui et le plaisir de créer librement, sans rechercher un résultat parfait.
Bouger, ressentir, explorer:
L’enfant découvre le monde avec tout son corps et tous ses sens.
Les jeux de mouvement, les parcours moteurs, les expériences sensorielles, les sorties dans la nature, le yoga, le Qi Gong ou encore les moments de retour au calme lui permettent d’expérimenter, de ressentir et de mieux connaître son corps.
Nous lui proposons des expériences variées, adaptées à son âge et à ses possibilités, où il peut bouger, toucher, observer, essayer et découvrir à son rythme.
Des repères pour grandir en sécurité:
Les enfants ont besoin de liberté pour découvrir et expérimenter, mais aussi de repères clairs et rassurants.
Aux Ouistitis, les règles et les limites sont adaptées à l’âge de l’enfant et expliquées avec des mots qu’il peut comprendre. Elles l’aident peu à peu à savoir ce qui est possible, à respecter les autres et à trouver sa place dans le groupe.
Les routines et les moments qui rythment la journée lui permettent également d’anticiper ce qui va se passer et de se sentir en sécurité.
L’adulte pose un cadre bienveillant et cohérent, tout en restant à l’écoute de chaque situation.
Accompagner sans faire à la place:
Notre rôle n’est pas de faire à la place de l’enfant, mais de lui donner les moyens d’essayer par lui-même.
Nous observons, encourageons, proposons notre aide lorsque cela est nécessaire et adaptons notre accompagnement aux capacités et aux besoins de chacun.
Parfois, accompagner signifie montrer. Parfois aider. Parfois simplement attendre, observer et laisser l’enfant chercher sa propre solution.
Nous valorisons les essais autant que les réussites, car se tromper, recommencer et persévérer font pleinement partie des apprentissages.
Respecter le rythme et le besoin de chacun:
Même au sein d’un groupe, chaque enfant reste unique. Il n’a pas forcément faim, sommeil, besoin de bouger, de calme ou d’attention au même moment que les autres.
Aux Ouistitis, nous observons chaque enfant afin d’adapter au mieux son accompagnement à son âge, à son développement et à ses besoins du moment.
Les temps de repas, de repos, d’activités ou de transition sont pensés avec souplesse afin que la vie en collectivité puisse respecter autant que possible le rythme individuel de chacun.
Parce qu’accompagner un enfant, c’est aussi savoir ralentir, attendre et s’adapter à lui.
Les familles, partenaires de l'accompagnement:
Les parents sont les premiers partenaires autour de l’enfant.
Nous accordons une grande importance aux échanges quotidiens, à l’écoute et au partage des informations qui nous permettent de mieux comprendre et accompagner chaque enfant.
Questions, observations, petites réussites ou moments plus difficiles : le dialogue permet de créer une continuité entre la maison et les Ouistitis.
Nous souhaitons construire avec chaque famille une relation basée sur la confiance, le respect et la collaboration, toujours dans l’intérêt de l’enfant.
Observer pour mieux accompagner:
Observer l’enfant fait partie intégrante de notre travail pédagogique.
Ses jeux, ses interactions, ses intérêts, ses découvertes et ses réactions nous permettent de mieux comprendre où il en est et ce dont il a besoin.
À partir de ces observations, l’équipe peut adapter l’environnement,
proposer de nouvelles expériences et accompagner chaque enfant
dans son développement, sans chercher à le faire entrer dans
un modèle ou à le comparer aux autres.
Une alimentation saine pour bien grandir
Aux Ouistitis, nous accordons une grande importance à l'alimentation, véritable source de bien-être, de découverte et de plaisir au quotidien.
Nous privilégions des produits frais, de saison et, lorsque cela est possible, issus de l'agriculture biologique et des circuits courts.
Les repas sont préparés avec soin par notre cuisinière sur place. Certains jours, ils sont complétés par un service traiteur de confiance, sélectionné pour la qualité de ses produits et le respect de nos valeurs nutritionnelles.
Les repas sont aussi des moments de partage, d'échange et d'apprentissage. Les enfants découvrent de nouvelles saveurs, développent leur autonomie et apprennent, dans une ambiance conviviale, le plaisir de bien manger.
Bien manger aujourd'hui, c'est grandir en bonne santé pour demain !
Une pédagogie qui grandi avec l'enfant!
Aux Ouistitis, notre pédagogie n’est pas une méthode figée.
Elle se construit chaque jour au rythme des enfants, de leurs découvertes, de leurs besoins et de leurs expériences.
Nous observons, nous écoutons, nous proposons, nous encourageons… tout en laissant à chacun le temps et l’espace nécessaires pour essayer, se tromper, recommencer, découvrir et grandir.
Notre rôle n’est pas de tracer le chemin à la place de l’enfant, mais de marcher à ses côtés pour lui permettre de trouver le sien.
Parce qu’au fond, accompagner un enfant, c’est lui offrir des racines suffisamment solides pour se sentir en sécurité… et suffisamment de confiance pour déployer ses ailes.